[1]陈凌,邓志军.英国高职教育“双师素质”师资培养模式及其启示[J].东华理工大学学报(社会科学版),2011,30(2):146-149.
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英国高职教育“双师素质”师资培养模式及其启示
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《东华理工大学学报(社会科学版)》[ISSN:1000-9035/CN:22-1262/O4]

卷:
30卷
期数:
2011年第2期
页码:
146-149
栏目:
OA栏目
出版日期:
2011-06-30

文章信息/Info

作者:
陈凌邓志军
摘要:
英国高等职业教育师资培养与培训发展历史悠久,“三段融合”、“三方参与”已经成为英国当前极富特色、高效的高职师资培养模式。通过对英国高职教师素质要求和“三段融合”、“三方参与”高职师资培养模式及其启示进行探讨,学习和借鉴英国高职师资队伍建设经验,对于探索建立适合我国国情的高职教师培养模式具有重要的现实意义。

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期: 2011-02-26
更新日期/Last Update: 2011-09-02