[1]周亚平,方海清,马荣荣.“课程思政”视域下的学前教育专业课教学实践探讨——以“学前卫生学”课程为例[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(3):0.
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“课程思政”视域下的学前教育专业课教学实践探讨——以“学前卫生学”课程为例
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《东华理工大学学报(社会科学版)》[ISSN:1000-9035/CN:22-1262/O4]

卷:
39卷
期数:
2020年第3期
页码:
0
栏目:
OA栏目
出版日期:
2020-06-30

文章信息/Info

作者:
周亚平方海清马荣荣
东华理工大学 化学生物与材料科学学院
关键词:
学前卫生学课程思政教学方案协同发展
摘要:
当前,“课程思政”已经成为我国人才培养过程中的一个重要课题。以学前教育专业“学前卫生学”教学为例,在阐述该课程的特点及当前该课程教学现状的基础上,充分挖掘了课程蕴含的思政元素,探讨了实施该“课程思政”教育的教学方案。

相似文献/References:

[1]丁水芳.协同育人:大学英语“课程思政”教学模式建构研究[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(1):67.
[2]封志兵,聂逢君,江丽,等.新时代高校地学学科思政元素的探讨与挖掘---以东华理工大学为例[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(2):180.
[3]李芳清,刘淑娟,曹小红,等.在“分析化学”课程教学中开展“课程思政”的探讨[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(3):0.

更新日期/Last Update: 2020-08-12