[1]李芳清,刘淑娟,曹小红,等.在“分析化学”课程教学中开展“课程思政”的探讨[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(3):0.
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在“分析化学”课程教学中开展“课程思政”的探讨
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《东华理工大学学报(社会科学版)》[ISSN:1000-9035/CN:22-1262/O4]

卷:
39卷
期数:
2020年第3期
页码:
0
栏目:
OA栏目
出版日期:
2020-06-30

文章信息/Info

作者:
李芳清 刘淑娟曹小红马建国
东华理工大学 化学生物与材料科学学院
关键词:
分析化学课程思政教学改革
摘要:
教学实践结果证明,在“分析化学”教学中开展“课程思政”教学改革,可以使思想政治教育全面渗透到大学生的学习生活当中,从而对其思想观念的最终确立起到积极的促进作用。将思政元素巧妙地融入到教学内容中,既深化了知识点,又发挥了育人功能,还获得学生欢迎,值得理工科类课程借鉴。

相似文献/References:

[1]李芳清,曹小红,刘淑娟,等.基于创新创业教育背景的“分析化学”教学改革探析[J].东华理工大学学报(社会科学版),2019,38(01):279.
[2]李芳清,曹小红,刘淑娟,等.基于创新创业教育背景的“分析化学”教学改革探析[J].东华理工大学学报(社会科学版),2019,38(03):279.
[3]丁水芳.协同育人:大学英语“课程思政”教学模式建构研究[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(1):67.
[4]封志兵,聂逢君,江丽,等.新时代高校地学学科思政元素的探讨与挖掘---以东华理工大学为例[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(2):180.
[5]周亚平,方海清,马荣荣.“课程思政”视域下的学前教育专业课教学实践探讨——以“学前卫生学”课程为例[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(3):0.

更新日期/Last Update: 2020-08-12