[1]陈智慧.社会主义核心价值观融入高校思政课的基本逻辑研究---以“思想道德修养与法律基础”课教学为例[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(2):176-179.
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社会主义核心价值观融入高校思政课的基本逻辑研究---以“思想道德修养与法律基础”课教学为例
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《东华理工大学学报(社会科学版)》[ISSN:1000-9035/CN:22-1262/O4]

卷:
39卷
期数:
2020年第2期
页码:
176-179
栏目:
OA栏目
出版日期:
2020-05-23

文章信息/Info

作者:
陈智慧
东华理工大学
关键词:
价值观文化强国课程逻辑
摘要:
社会主义核心价值观融入“思想道德修养与法律基础”课主要涉及三个基本问题:一是社会主义核心价值观本质和内涵的阐述;二是“思想道德修养与法律基础”课的内容中价值观概念的地位和意义的诠释;三是社会主义核心价值观教育与《基础》课教学的有机融合。解决这三个问题的关键在于:认识、把握和坚持主题教学过程中的逻辑性,这是有效帮助大学生学习和践行社会主义核心价值观的重要保证

相似文献/References:

[1]吴红雨,范美玉,刘兴杰.非营利体育组织价值一致性的案例研究[J].东华理工大学学报(社会科学版),2013,32(4):502.

更新日期/Last Update: 2020-05-29